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部编版九年级语文上册《创造宣言》PPT免费课件下载，共33页。
学习目标
1.了解演讲稿的文体特点，准确概括作者的观点及其论述过程中批驳的观点。（重点）
2.学习运用具体事例及理论论据批驳错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。（难点）
3.领悟创造精神对个体发展以及社会进步的重要作用，做一个有创造力的人。（重点）
作者简介
【陶行知】(1891-1946)，安徽歙县人。我国近现代著名的教育家。他终身致力于中国教育的改造，探索中国人民教育的新路。他在实践中创立了“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，被誉为“人民教育家”。
主要作品有《中国教育改造》《中国大众教育问题》《行知书信》等。
自由朗读课文，理清文章的层次。
第一部分(1)：开门见山，发出“让我们继续创造”的宣言。
第二部分(2-4)：正面阐述教育者的创造在于创造出真善美的人及创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。
第三部分(5-11)：列举事例，批驳人们不愿创造的错误认识，阐述“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，并发出不要轻视点滴的创造的号召。
第四部分（12-14）：引用“东山樵夫”的故事，阐述失去创造力后的可悲下场。
第五部分(15-16)：发出呼吁——勇于创造。
课文小结
本文作者通过运用典型事例和名言警句对五种“不能创造”的错误观点进行有力的批驳，从而得出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的结论。强调创造是人类发展的强大推动力，激励我们发掘潜能，创造美好未来。
